Ementa: Estudos teórico-metodológicos sobre gênero e diversidade sexual e seus impactos na educação básica.

Formador: Prof. Luiz Fábio Santos

Público Alvo: Auxiliares de Educação, Professores da Educação Básica e Profissionais do Suporte Pedagógico

Vagas: 20

*As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição

Período de inscrição: 15 de agosto à 22 de agosto

Divulgação dos inscritos: 26 de agosto

Carga horária: 40 horas

Horário: 18h às 21h

Local: Centro de Referência em Educação

Rua: Arthur Caldini, 211

Jardim Saira – Sorocaba

OBJETIVOS:

• Buscar a (res)significação dos saberes com relação a gênero e diversidade sexual.

• Oportunizar a criação de uma cultura de análise individual e coletiva das práticas pedagógicas a partir das abordagens de aspectos relacionados a gênero e sexualidade.

DINÂMICA DOS ENCONTROS:

• Elaboração, leitura e problematização de narrativas pelos participantes.

• Problematização de: depoimentos, casos de ensino, figuras/imagens, vídeos e notícias de jornais.

• Leitura e discussão teórica de capítulos de livros e artigos científicos

Produção de narrativas, casos de ensino e proposta de intervenção didática pelos participantes

Datas

Conteúdo Programático

Abertura – Apresentação do grupo (dinâmica)

Apresentação da proposta de trabalho

Análise de depoimentos com a seguinte questão: enquanto profissional da educação quais percepções e atitudes os depoimentos incitam em você?

Primeira narrativa: Eu, a escola frente a temática gênero e sexualidade

Texto de fechamento: CASTRO, Alex. Só quem rema contra sabe a força da correnteza.

2º – 23/08

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e vídeos sobre homofobia.

Dinâmica: Caminhada dos Privilégios.

Texto de fechamento: CARMO, Ruleandson. Não é homofobia: uma história real.

3º – 30/08

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e de depoimentos sobre sexualidade.

Texto para direcionamento dos debates do dia: Louro, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. Petrópolis, RJ Uma perspectiva pós-estruturalista: Vozes, 1997. – pags. 57 a 87.

Texto de fechamento: MARGINALIA. Os Homens que não amavam as mulheres. 2015.

4º – 13/09

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e figuras imagens sobre gênero.

Dinâmica: HISTÓRIA DA MINHA EDUCAÇÃO SEXUAL

Dialogo sobre proposta de intervenção pedagógica e situações de aprendizagem com os textos:

DI PIERRO, Gabriel; ORTIZ, Marília. Manual Gênero fora da Caixa. Instituto Sou da Paz. São Paulo 2011.

Brasil. Ministério da Saúde. Coordenação Nacional de DST e Aids. Manual do multiplicador: adolescente / Ministério da Saúde, Coordenação Nacional de DST e AIDS. – Brasília: Ministério da Saúde, 2000.

Texto de fechamento: Poesias – Romeu e Eu/ Descoberta

5º – 27/09

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e vídeos sobre sexualidade.

MISKOLCI, Richard. Marcas da diferença no ensino escolar (org.) — São Carlos : EdUFSCar, 2010. (Sexualidade e Orientação Sexual Pgs 75 a 111)

Texto de fechamento: PRECIADO, Beatriz. Quem defende a criança queer? Publicado em24/01/2013 no blog: Funkcarioqueer.

6º – 04/10

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e vídeos sobre gênero

Texto para direcionamento dos debates do dia: MISKOLCI, Richard. Marcas da diferença no ensino escolar (org.) — São Carlos: EdUFSCar, 2010. (Gênero -Pgs 49 a 74.)

Notícia de jornal.

Texto de fechamento: DIAS, Camila Oliveira. Sou Homem

7º – 18/10

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e depoimentos sobre gênero.

Texto para direcionamento dos debates do dia: LOURO, Guacira Lopes. Educação e docência: diversidade, gênero e sexualidade.

Texto de fechamento: Notícia: Primeira Diretora Transexual de Escola Pública no Rio joga luz sobre a diversidade em sala de aula. http://g1.globo.com/

8º – 01/11

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e figuras imagens sobre sexualidade.

Texto para direcionamento dos debates do dia: JUNQUEIRA, Rogério Dinis. Pedagogia do Armário. A normatividade em ação.

Notícia: CIEGLINSKI, Amanda. Especial: Pesquisa revela que 87% da comunidade escolar têm preconceito contra homossexuais. Agência Brasil, publicada pelo EcoDebate, em: 27/07/2009.

Texto de fechamento: STEINEM, Glória. Se os homens menstruassem

9º – 22/11

Leitura e problematização: Narrativas dos participantes e vídeos sobre gênero.

Texto para Direcionamento dos debates do dia: SOUZA, Jane Felipe: Gênero e Sexualidade nas pedagogias culturais: Implicações para a Educação Infantil.

HORA, Dayse Martins. Schindhelm, Virginia Georg Chuveirinhos e torneirinhas. Gênero e sexualidade no currículo da Educação Infantil

Noticia de jornal:

Texto de fechamento: ARAUJO, Sílvia Amélia de. Sagrado Masculino! Pelos direitos dos meninos.

10º- 29/11

Leitura de excertos e problematização: Caderno Escola sem homofobia do MEC

AVALIAÇÃO: Apresentação das narrativas finais.

Texto de fechamento: RIBEIRO, Nara Rúbia. A desumanização do humano

Agosto à Novembro (10 horas)

Leitura dos textos propostos e produção de narrativas

Link para inscrição: https://goo.gl/lwqwQf